2009年云南高校教师资格考试《教育学》复习大纲十六

第九章高等学校教学过程与教学原则

　　1、教学是高等学校实现人才培养的基本途径。
　　2、学生的学习过程主要是系统学习间接知识的过程。
　　3、教学过程不仅是知识、技能的传递过程，也是学生的世界观、价值观、道德品质、心理素质的形成与发展过程。
　　4、教学过程是由教师、学生、教学内容、教学方法和手段等构成。
　　5、教学是高等学校的中心工作。
　　6、大学生学习特点分析：独立性增强；学习自主性增强；学习探索性增强。
　　7、高校教学是学校这一特定环境下的认识过程转入社会实践认识过程的中间过渡阶段。
　　8、教学原则是依据已发现的教学规律和一定的教育目的，对教师和教学工作者提出的在教学过程中必须遵守的基本要求。
　　9、大学教学原则：科学性与思想性相统一原则；传授知识与培养能力相统一原则；教师主导作用与学生主动性相结合原则；面向全体与因材施教相结合原则；理论与实践相结合原则。
　　10、科学性与思想性相统一原则要求教师做到：不断钻研业务，努力提高自己的学术水平；努力提高自己的思想水平；充分认识到自己的一言一行对学生的潜移默化作用。