高考前最后一周，对英语科的复习，应以整理试卷为主，注意归纳答题技巧。同时，还要配以适量的练习和听力训练，让自己保持好状态。
　　分专题整理试卷
　　整理试卷时，应按专题整理：主要整理单项选择与完成句子。
　　单项选择：可将以前做错的题重做一遍。牢记单选得分策略；小心定向思维及中文思维干扰，标点符号干扰，插入信息干扰，忽视语境情境，省略答语干扰。做题时，一定要仔细观察题目，切忌凭定向思维去做题；遇到似曾相识的题目，要多读几遍题干，切忌光看答案就选。复习时，多了解一些中英文化差异。尽量避免用汉语思维去解题。
　　1）紧缩范围，集中精力在剩下的两项上，回忆其相关搭配，准确击中目标。
　　2）化难为易，变陌生为熟悉，大家都知道考卷的命题者对考题有难度系数测评，所以题目的结构被其膨化，题干会显得陌生复杂，而我们考生需要对题干进行清障处理，理出主干线，明确题意。特别是遇到定语从句，疑问句，倒装句，强调句等稍复杂结构的题时，将其在草稿纸上还简化为单句或还原成你熟悉的正常语序，沉着应对，不怕费时，这样做不仅能解除难题，更能增强做题时的自信心，为后续答题积聚士气。
　　3）不怕麻烦，动笔补齐，有利于观察题干全貌，更易解题。
　　如05年重庆卷中对话题：
　　—What　should　I　do　with　this　passage?
　　—______　the　main　idea　of　each　paragraph.
　　A.Finding　out
　　B.Found　out
　　C.Find　out
　　D.To　find　out
　　若补全完整，该句应为　"You　should　find　out　the　main　idea　of　each　paragraph",　对话中，当双方均明白的不会产生歧义的部分常被省略，而我们选择时则需反向而行之才能做到滴水不漏。补齐时须细读句子，弄清题意，把准命题人故意省略的一些成分。
　　4）准确找出答案线索。
　　考题有时线索较暗，在这种情况下不妨不看选项，琢磨一下出题者的思路，基本定向后再找选项，得分率会高些。如She　not　only　entered　the　match,　she　___　won　the　match.
　　她不仅仅是参加了，她还赢了比赛。其实题干强调的是一个事实，给出的选项分别为eventually,　obviously,　actually,　lately.所以答案应该是actually.
　　5）语言离不开标点符号，在答题时需要留意题干的标点，他们可以是判断句子的标志。
　　如：Mary,　_________　here　-　everybody　else,　stay　where　you　are.（2006全国卷I　35）
　　A.come
　　B.comes
　　C.to　come
　　D.coming
　　一个破折号，使一个很简单的句子变得看似有些复杂。许多同学看到题后都在想，这个句子是什么类型的复合句，忽略了题干实际上就是破折号连接的两个祈使句——要求Mary做come　here这个动作；要求everybody　else做stay　where　you　are的动作。所以，这道题选A。
　　完成句子：注意确定所缺部分的基本结构。如I　never　dream　of　_______________(在小镇上有这么好的一家餐馆)。(there　be)
　　第一部分草拟：there　is　such　a　good　restaurant　in　this　town.或　　　there　is　so　nice　a　hotel　in　this　town.
　　但注意这部分是介词of的宾语，因此is　需还原为be再加ing，这样你才可以“颗粒归仓”。做完成句子时，一定要注意：时态，语态，相关搭配，拼写,还要留心转了行的题干。总有考生多给或漏给信息，其对策是将答案写在该题的相应位置上，审后无误再转誊在答题卡上，对准题号，避免涂改影响速度与心境。
　　做适量的练习以及听力
　　学生要精选有代表性的习题，也不要求难求偏，而应该多做基础题、中档题，以增强自信心。听力边听边做，找准感觉。
　　课文后的相关篇章练习值得诵读；课后难句解析、注释、词汇、不规则动词表等都要熟背熟记。考前看自己最优秀的试卷以传递积极的心理暗示。
　　应考：合理分配时间
　　合理分配时间。在做阅读最后一篇前注意留心时间，给作文留下至少25分钟。很多考生看到作文题目后直接就动笔开写，这是一个误区。如果直接开始写，很容易发生写到一半无话可说的现象。这样会打乱考试的节奏，影响心情。建议考生利用3分钟来审题，用极其精要的词在草稿纸上列出提纲，25分钟写作文时间很从容。
　　牢记：整洁的卷面，清晰的层次，充实的表达借助于丰富的句型变化，惯用语和名言适当点缀，这样的作文谁都爱!